孩子們透過感官經驗，蒐集慢步踏查的各種資訊，並運用圖像表徵紀錄與整理相關的經驗，接著產出屬於班級的漫步計畫，並結合學習區活動發展出獨一無二的慢步桌遊，將主題的歷程做個統整與展現。